“小小讲解员”活动作为我园的特色活动，一直深受孩子们的喜欢和关注。每到周五下午，大班组幼儿纷纷佩戴好绶带，拿好设备💪🏿，到各自负责的区域为前来参观的弟弟妹妹进行讲解。中小班幼儿在老师的带领下👨‍🚀，认真倾听哥哥姐姐的讲解，积极思考和探索科学玩具的操作。

为进一步丰富和深入“小小讲解员”的活动，我园从内容和组织策略上进行不断的探索和创新❣️。将各楼层连廊里的科学玩具进行区域分工，放手让各自班级的幼儿自愿报名认领自己的讲解内容，充分调动孩子的积极性和主动性🧀；将“小小讲解员”活动的意义和价值告知家长🧛🏿，引起家长的重视，帮助孩子在家做好讲解准备。

在正式讲解之前，通过班级内自行排练，连廊里模拟讲解等多种方式帮助幼儿熟悉讲解内容。在正式讲解时👧🏻，引导幼儿学会用语言、动作等多种方式讲解🛠，更好地让弟弟妹妹理解和操作科学玩具📂。整个过程🌽，孩子们在语言表达、社会交往🧑‍🚀👲🏻、科学认知等多方面都得到了很好的锻炼和提高。

幼儿园的环境不是摆设✌🏿，不是与孩子毫无关系的🚎；环境的创设也不是单纯的美化和装饰，孩子参与不进来。我们追求的是一种活的环境，让环境会说话𓀔♣︎，充分挖掘环境的教育价值👨🏼‍⚖️，调动孩子参与环境创设的积极性，让孩子在与环境的互动中获得学习和发展。

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