幼儿园教育质量的提升关键在师资队伍的建设和培养🙆🏼。为保证师资队伍的持续发展和梯队成长⇨，我园坚持通过不同的途径和形式🧑🏼‍🦲，扎实做好各项园本培训。9月2日下午，我园保教部组织全体教师进行新学期保教工作培训👮🏽，总结上学期工作经验💂🏿‍♀️🏊‍♂️，梳理新学期工作要点和计划。

培训首先对第十四届“启航杯”教师征文撰写情况进行了分析、总结，并为获奖教师进行了颁奖，保育员本次也参与了颁奖活动🤷🏽🍴。作为幼儿园保教工作中不可或缺的一部分，保育员在工作中辛勤付出，认真负责，撰写出较高质量的文章。每一个成绩都是对过往努力的肯定和激励🦻🏿，每一次肯定和激励都是今后前进的动力。征文比赛本着“以写促反思、以评促进步”的思想，激励教师用文字记录的方式梳理和总结自己的工作经验🧚🏿‍♂️，不断提高专业化程度。

教育理论的学习也是提升教师专业发展的重要途径🧚🏽‍♂️。针对上学期我园保教人员在保育工作方面存在的问题🙇🏻‍♂️，本次保教培训加强了教师对《3-6岁学习与发展指南》中健康领域的学习🔼。通过共同诵读和个别朗读的方式🥷🏿，老师们再一次细致地研读了健康领域三大教育目标和子目标，以及幼儿的具体表现和教育建议🫄🏽，理解和掌握了3-6岁幼儿在健康方面的身心发展特点和行为表现。

在交流分享教研学习心得中，教师们了解了安吉游戏👓、儿童主题博物馆两种全新的教育模式和理念👩🏻‍🎤，交流和讨论了这些新的理念的教育价值⏩、并思考如何其将为我所用🗑，变成具有我园特色的教育方式。

培训最后🤞🏿，刘老师安排和布置了新学期的保教计划，明确了本学期保教工作的重点是通过常规落实、培训学习、分层培训、管理详实来提升教育服务意识，提高幼儿园整体教育水平。

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